9月13日，深圳市教育局召开2024年初中毕业生升学体育考试工作部署暨新增考试项目教学培训会（下称“培训会”），旨在落实深圳市体育中考改革部署，进一步健全完善全市初中学校体育课程教学和考核体系，做好2024年体育中考新增项目的教学和考试工作，促进深圳学校体育工作高质量发展。培训会采取“线上+线下”相结合的方式，在深圳市第二实验学校高中部设置主会场，在各初中学校设置分会场。

　　今年6月，深圳市教育局公布2024年初中毕业生升学体育考试项目规则和评分标准。2024年深圳市中考体育考试将恢复“1+1”的考试方式，即考生在一类项目和二类项目中各选一项考试，同时新增足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、50米游泳（不限泳姿）、一分钟踢毽子7个选考项目。

　　深圳市教育局体育卫生与艺术教育处四级调研员魏新华从政策导向、调研分析、改革思路、改革举措、落实途径5个方面，就深圳市新一轮体育中考政策作出详细解读。深圳市教科院体育教研员王俊璎就中考体育新增项目和初中体育课教学提出5点建议：体育教师要科学编制课程实施计划，合理选编教学内容；设计专项运动技能的大单元教学，对篮球、排球、网球等专项运动技能进行18个课时及以上相对系统的完整教学；设计完整的学习活动；科学设置运动负荷，提高学生体能水平；全市各区教科院要配足体育教研员。

　　为确保体育中考新增项目平稳落地，深圳市招生考试办公室主任肖伟峰就2024年体育中考组织工作分享3点工作思路：成立专项工作组，推动新项目高质量实施；市区协同分类主考，兼顾考试公平和补考效率；广泛学习借鉴，为未来体育中考改革夯实基础。他还提出“落实教学要求、提前摸底谋划、探索智能考试”三项工作要求，并透露明年部分新增项目将率先进行AI智能辅助评分的探索。

　　龙岗区仙田外国语学校校长吴红剑介绍了学校的体育工作经验。该校在体育课程重构方面做出了“模块自选”“包班教练”“常态联赛”“荣誉体系”“小初衔接”“四表合一”6个方面的探索，形成了体育走班制教学课程模式。

　　培训会上，深圳市第二实验学校教师彭俊、世界毽球锦标赛冠军罗攀分别进行了足球、毽球项目课堂教学展示，获得现场专家好评。