一、规划指标完成情况

　　至“十三五”中期，11项主要指标均已完成中期目标，其中5项指标提前完成规划目标，6项指标进展顺利。其中，3～6岁儿童毛入园率达100%，超额完成规划目标（98%）；国际化学校已开办3所，正在推进2所，已达到规划目标（3-5所）；学前教育财政投入占财政性教育经费比重达10.8%，已达到规划目标（5%）；外教总数为41人，已达到规划目标（>30人）；累计认定347所普惠性幼儿园，普惠性幼儿园比例达到72.3%，已达到规划目标（60%）。

　　二、主要任务完成情况

　　至2018年底，《规划》明确的十三项主要任务整体进展顺利。全区在学前教育、中小学教育、高等教育、教育制度改革等方面取得良好进展，形成了“从幼儿园到国际大学”的全序列教育链条，整体教育质量明显提高。

　　1.学前教育普惠性、规范化显著加强。至“十三五”中期，普惠性幼儿园覆盖率达70.73%，超过了市里的要求（60%），主体地位得到强化。政府产权幼儿园自2016年以来为学前教育提供了9000多个公益、普惠的学位。办园管理体制向多元化发展，深化公办幼儿园改革，成立了龙岗区幼儿教育集团，推动发展薄弱幼儿园提质升级，实现管理运营的规范化、标准化、专业化。

　　2.义务教育办学水平大幅提升。学位供给明显增加，2016-2018年9月底，累计新改扩建20所义务教育学校，新增31650个学位，义务教育阶段学校合计达179所。教育质量显著提高，全区公民办义务教育学校100%通过标准化学校复核认定，优质学校占比达93.96%；民办学校办学水平提升较大，“深圳市优质民办学校”数量约占全市1/4；教育国际化水平日益提升，龙岗区外国语学校、龙城高级中学等多所学校与国外学校广泛开展国际化合作。教育管理体制继续完善，在原特区外率先建立了“一级办学，一级管理”的城市教育管理体制，实现了全区学校在教育投入、设备配置、师资配备、学校管理、教育教学等“五个统一”。

　　3.高中教育多元化、协同化、特色化发展。普通高中普遍涉及科技、艺术、体育、外语等多个领域，基本实现校校有特色。龙城高级中学教育集团正式挂牌成立，有力促进了全区公、民办学校的协同优质发展。全区现共有国家级、省市级足球特色学校51所，高中教育特色化发展成效突出。

　　4.高等教育发展成效明显。中外合作办学成果显著，至2018年9月底，全区共有3所高等教育学校入驻深圳国际大学园并开办招生，在校生共20776人。2017年深圳北理莫斯科大学正式开学，2018年永久校区主体工程全面封顶，在校生292人；2018年香港中文大学（深圳）在校生4321人，毕业生268人，省内录取分数连续三年最高。2018年深圳信息技术学院首招应用型本科生，在校生16163人。

　　5.职业教育呈现良好发展态势。截至2018年底，全区共有2所市办高职院校、2所区办中职学校、1家公办职业训练基地、30多家民办培训机构。市属的深圳信息职业技术学院、深圳技师学院和区办的龙岗职业技术学校、龙岗第二职业技术学校发展良好，四所职校2018年毕业生共计8976人，其中有1889人留龙岗就业，为龙岗产业发展输送了一定数量的技能人才。龙岗区还积极引导社会资源参与职业教育发展，初步建立起“工学结合、共建基地、产学互动、定向培养”的校企合作办学模式，还推动了现代学徒制教学改革，结合区域经济发展需求增设了相关专业，产教融合发展持续加快推进。

　　6.特殊教育发展迈出新步伐。我区建立了财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。至2018年6月底，我区共有特殊教育指导中心1个，特殊教育学校1所（新校选址坪地），特教班3个，资源教室学校9所，适龄残疾儿童义务教育阶段入学率达95.11%。

　　7.师资队伍力量明显增强。教师规模明显增加，2016-2018年，公办学校教师队伍以年均近1700人的速度递增，至2018年9月底公办中小学教师达1.27万人，其中在编教师占83.46%。师资水平大幅提升，2018年正高级教师和特级教师较2015年增长了2倍。截至2018年12月底，龙岗区共有副省级以上高端教育人才172人，其中正高级教师17人，省特级教师36人。师德师风家长满意度高，全区教师家访率、义务教育阶段起始年级学生普访率均达到100%，在2018年近32万家长参与的专项调查中，全区师德师风满意度为99.56%。

　　8.教育改革创新积极推进。初步推行学位房锁定制度，积分入学制度初步完善。在全国率先启动4所政府资助学校试点改革，《引进名校办名校2.0》规范出台，依法办学成效突出。基本构建三类督学为核心、以三级管理架构为运行机制的责任督学挂牌督导新模式，创建全国首个县域学生能力评估项目（PLSA)。推进智慧教育改革发展，建成“四位一体”智慧教育架构，依托龙岗数字教育四期项目打造“智慧校园”样板校。

　　9.重点项目进展基本达到预期。《规划》明确的41个重点项目基本按照进度预期推进。至2018年9月底，已竣工项目20个，正在推进的项目14个，两者合计占比达83%。暂缓推进的项目7个，所占比重为17%，均为义务教育类项目。如坂田街道第二初级中学、红朱岭片区旧改学校、坂田第七小学新建工程、布吉街道石芽岭小学、下李朗小学扩建工程等项目因用地问题未解决而暂未开展；布吉街道水径九年一贯制学校、龙福九年一贯制学校等项目涉及法定图则调整尚未落实。

　　三、规划实施后半期展望

　　综合各方面因素判断，除5项已提前完成的规划指标外，其他6项指标预计到2020年绝大部分可完成，还有部分指标会超额完成，如新增公办学位总量将大大超过规划的4万个目标。

　　四、深入推进规划实施措施

　　1.提高公办幼儿园建设服务水平。加强公办幼儿园建设规划，梳理建立新改扩建、收购公办幼儿园的明细工作台账。积极挖潜，分类推进，成熟先行，积极开拓公办幼儿园供给渠道，以新建公办幼儿园、回收政府产权民办幼儿园为主要路径，结合相关资源合理补充拓展其他路径。探索政府产权幼儿园委托办学、国有企业利用自有资产办园、村集体幼儿园转型等多种方式，提升公办幼儿园服务能力。

　　2.大力缓解义务教育公办学位供需矛盾。强化“区学位建设推进工作领导小组”的统筹作用，进一步加强组织和实施保障，将落实规划目标和前瞻性规划建设相结合，大力推动学校项目建设，增加义务教育公办学位供给。加强教育、城市更新、土地整备等部门协作，针对近期学位紧张的学区优先保障教育设施用地。进一步完善积分入学政策，创新企业员工子女入学体制机制，缓解需求压力。

　　3.促进民办学校扩容提质发展。加快制定和落实新一轮“民办教育三年行动计划”，鼓励民办学校加快发展，优化办学条件，强化办学管理、质量检测等，进一步提升办学质量。完善政策配套措施，打造一批优质民办学校，创建民办教育品牌。规范民办学校高端人才引进与培养工作，完善教师发展机制、在岗提升机制，进一步加强师德师风建设，强化民办学校的师资力量，促进民办学校与公办学校协同发展。

　　4.推进教育发展质量品牌升级。充分发挥龙岗区作为基础教育大区的优势，制定实施义务教育名校和品牌培育计划，推动由基础教育大区向基础教育强区转变。加快国内国际高端教育品牌落户，加强区、校合作，探索创办知名大学附属学校。深入推进深圳基础办学合作体制改革实验区建设，吸引更多优质教育资源集聚，提升整体品牌效应。

　　5.强化职业教育与产业紧密联动。落实《国家职业教育改革实施方案》要求，根据全区产业发展需求，加强政府统筹规划，摸清家底、找准方向、精准施策。同时，全力做好与市、区职业院校的对接，深入推进工学结合、产教融合和校企全面战略合作，促进人才供需匹配；制定配套政策鼓励社会各界参与职业教育，特别是鼓励引导大型企业和行业龙头直接兴办高质量的职业教育，拓宽技能人才培养渠道，形成政府搭台、校企合作、社会参与的全方位联动格局，提升全区职业教育发展规模和水平，更好地服务产业发展需求。

　　6.做好优质教育前瞻性规划布局。高度重视和研判实际管理服务人口规模、增长趋势及非常住人口市民化趋向，以打造粤港澳大湾区人才和教育高地为目标指引，深入落实全民共享、全面共享、共建共享的原则，在教育事业中加强前瞻性规划和近、中、远期建设实施计划，相关设施建设规模、结构和布局应逐步接近实际人口需求，逐步扩大义务教育、优质教育保障覆盖面，切实提高居民的幸福感和获得感。