近日，第三届基于国家课程的项目式学习研讨会案例评选结果揭晓。横岗外国语学校陶玫蓉、鲁新荷、尹璨三位教师提交的《生成式AI赋能毕业献礼 PLAN》案例，从全国23个省市的924份案例中脱颖而出，斩获国家级特等奖。该案例以AI技术设计互动纪念册，融合科技硬实力与人文温度，成为区域教育实践迈向全国标杆的标志性成果。

　　据悉，为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，落实深圳市综合改革试点关于“人工智能+教育”的部署要求，深圳市龙岗区教育科学研究院聚焦“AI赋能个性化学习”与“跨学科融合创新”，以“双师课堂+个性化教学”为突破口，联动全区小学开展数学校本实践。2025年2月至6月，通过课例展示、课题研讨、技术培训、成果展演等多维形式，积极构建教研新生态，为龙岗区小学数学教育高质量发展注入强劲动能。此次获奖正是源于龙岗区对“人工智能+教育”的系统性探索。

　　在实践层面，龙岗区重点聚焦两大方向：一是以技术赋能精准教学，二是推进跨学科项目式学习。通过将数学与科学、健康、艺术等学科结合，以真实问题驱动学生运用AI建模、生成可视化图表，实现“做中学”的深度学习。特别值得关注的是，龙岗区构建了覆盖教师发展全链条的支持体系。目前，“龙岗区小学数学跨学科项目式作业设计”等成果已在全区推广，形成“问题链—探究单—评价表”闭环模式。

　　未来，龙岗区将持续深耕“双师课堂+个性化学习”模式，加速推动教育数字化转型，为智能时代人才培养探索新路径，为全国基础教育阶段人工智能与学科教学深度融合提供“龙岗样板”。