坪地街道未成年人保护工作站聚焦未成年人成长需求，联合深圳市未成年人救助保护中心，并在各社区积极配合下，推出亲子沟通、爱国教育、防欺凌守护、流动儿童关爱等特色活动，为辖区未成年人打造安全、充实、有温度的暑期，让孩子们在沉浸式体验中收获知识、友谊与成长。

　　安全防护筑屏障 守护成长无虞

　　四方埔社区针对性开展“平和大使”防欺凌工作坊，采用体验式教学，围绕“欺凌识别、情绪管理、自我表达”三大核心板块展开。讲师通过真实案例分析和情景辨析，帮助孩子们清晰区分“玩笑打闹”与“恶意欺凌”的边界，系统讲解肢体、语言、社交孤立等常见形式，提升儿童对风险的感知能力。活动创新引入“五感测试”与“我讯息”训练：前者引导儿童借感官觉察情绪波动、理解诱因；后者教授“我感到……因为……我希望……”的句式，助其非对抗表达需求。分享环节，儿童持自主绘制的“成长心愿图”交流，不少孩子表示会关注同伴、传递防欺凌知识，为校园安全注入正向力量。

　　艺术赋能亲子间 架起沟通心桥

　　多个社区以“沟通有方・成长有爱”为主题，用艺术打破亲子沟通壁垒。四方埔社区开展艺术工作坊，10对亲子沉浸式参与：暖场游戏让家长放下日常“叮嘱式”沟通惯性，体验平等互动的愉悦；话题探讨环节，讲师围绕社区常见亲子矛盾切入，引导亲子结合自身经历反思沟通不足；关键的“布袋接力创作”环节，孩子笔下多是轻松生活场景，家长则侧重学习相关画面，社工解读作品时，家长感慨“原来孩子觉得‘一起玩’才是沟通，我之前总关注‘聊学习’”，艺术化“换位思考”让亲子理解更深刻。此外，社区还推进家庭照顾者支持项目，通过“看一场电影、游一次公园、逛一次展览、参加一次社区文化活动、参与一次园艺解忧活动”的“五个一”服务，为特殊家庭照顾者减轻压力，为家庭和谐注入活力。

　　坪西社区则推出两类特色活动：“绘出我们的家”绘画活动中，暖场游戏“你比我猜”迅速拉近距离，随后引导亲子将彼此比作动物—孩子称妈妈为“温柔绵羊”，家长赞孩子是“活泼小猴”，再携手用颜料在白T恤上创作“家庭情感流动路径图”，不少家庭边画边交流“把家里的小猫也画进去”，让隐性情感具象化；“听见声音”音乐活动里，亲子分为“铃鼓组”“摇铃组”“棒槌组”，跟随指挥演奏《春天在哪里》《虫儿飞》等歌曲，在“听与应”中捕捉彼此节奏，身势舞环节的拉手转圈、拥抱动作将气氛推向高潮，孩子直言“妈妈虽然跳得不协调，但我知道她在努力配合我”，温情在旋律与互动中蔓延。

　　文化浸润助融入 点亮童心归属感

　　立足文化传承与流动儿童关爱，各社区创新形式，让未成年人在文化体验中锚定自我。坪地社区开展“五星出东方利中国”爱国教育活动，为25名2-6年级青少年授课：专业讲师以新疆尼雅遗址出土的汉代织锦护膊为切入点，解析“五星出东方利中国”的星象学内涵与汉代边疆治理智慧，将“天下兴亡，匹夫有责”的精神转化为可感知的家国情怀；手工绘画环节，青少年以文物纹样为灵感创作，涌现出多幅融合五星元素与童心想象的作品，完成从“文化认知”到“文化自信”的升华。

　　四方埔社区为流动儿童开展《清明上河图》文化共学活动，借助数字技术让孩子们“走进”北宋汴京——通过旋转、放大数字画卷，触摸虹桥市井喧嚣、汴河舟楫往来；讲师拆解画中“河市”“脚店”等场景，讲解古代社区的商贸网络与邻里生态；创作环节，孩子们将社区图书馆与画中“书坊”并置，用斑斓色彩勾勒邻里互助日常，一名孩子感慨“原来古代人也像我们一样互相帮忙”，在文化传承中找到社区归属感。

　　坪东社区推出“萤火伴读——点亮流动儿童读写力”系列活动，开设8节公益工作坊：“亲子情绪及行为管理”板块通过理论学习与沉浸式游戏，帮助亲子识别、转化情绪，缓解因情绪产生的隔阂；“阅读能力提升”环节，家长学习根据孩子兴趣选书、用提问激发深度思考的技巧，孩子则通过趣味游戏爱上阅读；“书写能力提升”板块，家长掌握辅导方法，孩子在游戏中感知笔画韵律与汉字魅力。活动以“情绪支持+学业赋能”双线并行，有效增强流动家庭的社区归属感与幸福感。

　　从安全守护到亲子沟通，从文化传承到流动儿童关爱，坪地街道各社区以未成年人需求为核心，打造“全维度”暑期成长平台。坪地街道将持续整合社区、未保机构、社会组织等资源，深化“艺术+教育”“文化+关爱”等创新模式，推出更多系列化活动，让关爱与成长的种子在更多童心扎根，护航未成年人健康启航。