建校十载，麓城外国语小学于美育沃土里深耕细作。在这里，美育面向全体师生，是一场共同参与的盛宴。

        学校构建了多元特色美育课程体系，仅音乐科组来讲，为实现“人人会乐器，班班有歌声”的美育目标，科组面向全校学生开设《口风琴进课堂》课程，在日常音乐教学中，结合各年级课本内容渗透口风琴教学，传授演奏技巧。班级口风琴比赛、千人口风琴展演时，学生手持口风琴，共同奏响美育之声。

        此外，音乐科组借助红领巾广播音乐之声开设《麓声嘹亮》课程，带领学生学习课本外的歌曲，涵盖古诗词等方面的内容，还会结合特色活动和节日进行选曲。《廊桥合唱》课程同样别具特色，每逢节日或活动，全校学生走出教室，在连廊进行大合唱，真正实现“班班有歌声”，让美在歌声中流淌。

        在每周班会课前五分钟和教师例会前，音乐欣赏是“例牌菜”，全校师生在音乐老师的解读下欣赏不同风格的合唱、器乐等作品，音乐的浸润就这样如春雨般润物细无声地滋养着全体师生。

        在麓城外国语小学，美育不局限于艺术课堂，更是成为全学科育人的纽带。在母亲节“我为妈妈吹支歌”活动中，学生用口风琴演奏感恩之声；为迎接国庆节，班级红歌比赛让红色基因与艺术表达共振；在农耕研学活动中，学生用画笔记录劳动实践，还演唱自己创作的劳动之歌《我劳动我快乐》，享受收获的喜悦。受浓厚艺术氛围的感染，学校还成立了由校长、教师和家长共同组成的混声合唱团——天麓合唱团。建团8年来，他们不仅坚持每周训练，还活跃在校内外舞台，共同践行美育理念，形成“家校美育共同体”。

        值得一提的是，学校管乐团连续七年登上深圳大剧院举办的“乐润童心”专场音乐会，曾斩获“中华杯”管乐展演校级管乐节金奖“示范团队”、广东省校级管乐节金奖“示范团队”、深圳市中小学生艺术展演市、区级一等奖等荣誉，并多次受邀参加市少儿图书馆“我最喜爱的童书”颁奖典礼等校外大型活动表演，获得广泛好评。

        美育理念

        音乐陶冶心灵，艺术润泽生命

        美育不是“阳春白雪”，而是融入日常的“呼吸与脉搏”。麓城外国语小学自建校起，一直以“音乐陶冶心灵，艺术润泽生命”为理念，强化美育顶层设计、完善学校美育改革发展机制，将美育全方位融入校园文化、课程体系与学科融合之中，构建起“以美育德、以美启智、以美健体”的育人生态，致力于提升学生的审美能力和人文素养。

        美育不仅是课堂的延伸，更是浸润校园的文化基因。走进麓城外国语小学，目之所及皆是美育的印记。走廊上方悬挂的学生书画作品，宛如流动的艺术长廊，每一幅都凝聚着学生对美的独特理解；教学楼的楼梯墙面，精美的绘画作品错落有致，展现出学生丰富的想象力和创造力；教室外墙的创意手工作品，更是体现了学生的心灵手巧；走进专业的管乐排练厅、合唱室、舞蹈室，各项荣誉、活动的照片占满了墙面，学生的艺术风采尽收眼底。

        学校还通过全学科、多类型的美育浸润系列活动，持续提升学生综合素养。例如，在“5.20学生营养日”绘画征集活动中，学生将健康饮食知识转化为创意画作；游园活动中，学生身着自己设计的环保创意服饰，进一步深化环保理念。

        这所将美育融入血脉的学校，正以创新实践书写着“以美育人”的生动篇章，丰富的校园文化让艺术之美触手可及。