做踏实拼搏的教育事业奋斗者

平湖外国语学校师徒结对合影。

　　平湖外国语学校获得深圳市高考工作超越奖。

　　教师为参加高考的学子送考。　　

　　“仰望星空，脚踏实地”，此句用来形容平湖外国语学校的治校宗旨再贴切不过。作为龙岗区唯一国有民办学校转为十二年一贯制的公办学校，平湖外国语学校积极调整自身属性，对标优质学校，连续三年荣获“深圳市高考超越奖”及“龙岗区高中教学质量卓越奖”。同时，在师资建设、多元教学、课程定制等方面，学校寻求突破发展，走出了一条适合本校发展的素质教育之路。

　　活力四射的省一级学校

　　漫步平湖外国语学校，古榕翠柏、生机盎然。随处可见的名画名言挂满墙面，校园内弥漫着浓郁的人文气息。

　　平湖外国语学校历史悠久，前身可以追溯到1948年的地区私塾“山厦学堂”，在半个多世纪的时间里，该校先后更名为“东林小学”“山厦小学”；2002年，平湖镇政府筹建深圳市平湖外国语学校，为九年一贯制国有民办学校；2004年，经市教育局批准增加高中办学层次成为十二年一贯制学校。2012年9月，学校正式转制为十二年公办学校，并更名为“深圳市龙岗区平湖外国语学校”。

　　平湖外国语学校由国有民办学校转为公办学校，6年过去了，现如今，学校已发展成为一家活力四射的省一级学校。据平湖外国语学校副校长胡云东介绍，学校目前有52个教学班，其中小学18个班，初中12个班，高中22个班；小学在校生965人、初中560人、高中1060人，共2585人。在校生教师222人。

　　培养青年教师成长的沃土

　　一所优质的学校，必定有一支优秀的教师队伍。近年来，平湖外国语学校为培养优秀的青年教师，提供了提升专业水平和发展平台的丰沃土壤。

　　学校创新地开展“班主任能力大赛”“教师基本功能力大赛”等项目，激活和提高在校教师的文化智识和授课能力；建设优秀科组，并开展常态化、高质量的教研和培训活动，为教师专业能力发展提供源源不断的动力。而这支优秀教师队伍的建设，也为学校高质量发展打下坚实而强健的基础。

　　语文教师孙渊，仅仅工作3年时间，就获得深圳市“高考工作先进个人”、龙岗区“优秀班主任”“优秀教师”等称号。他谈到，学校教研活动为老师自省和成长给予了极大的帮助和提高。求真务实的校本培训，打造具有针对性和实效性的“学习场”；和谐亲密的师徒结对，让每一位刚入职的新老师都找到专业上的“领路人”；严谨深入的科组教研，让每一个科组都凝聚为专业交流与协作的“教学共同体”；形式多样的校际交流，探索符合时代要求、彰显平外特色的“取经路”。

　　多元教育助力高考成绩超越寻常

　　自改制以来，平湖外国语学校高中教育教学工作取得巨大进步，高考成绩显著，连续三年荣获“深圳市高考工作超越奖”，及“深圳市龙岗区高中教学质量卓越奖”。

　　学校是如何在短时间内创造斐然的成绩？胡云东告诉记者，其中确实有妙招。除了常规的教学，平湖外国语学校采取多元化的教育方式助力高考。

　　随着“一带一路”倡议的出台，国家对于多语种人才的需求与日俱增。平湖外国语学校利用学校外籍教师和日语、俄语、西班牙语等小语种专业教师的优势，强势推进多元语种教学，为高中学生应对新高考提供更多选择。

　　对于英语基础薄弱、提升困难、成绩落后的学生，平湖外国语学校开设了日语、俄语高考班，配备日语、俄语专职教师，师资力量雄厚。学生既可选修英语，也可选修小语种，其余学科均按照国家现行课程标准和高考要求开设，小语种教学班实行小班化教学模式，实现一对一辅导。

　　胡云东自信地说，小语种教学入门容易、效果显著。平湖外国语学校部分英语成绩落后的学生凭小语种高考被大学录取，面对新高考，多元语种教学是高中生不错的选择。

　　以“生”为本“量身定制”精品课程

　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。高三阶段，实际上是学生对于所学知识的一次整体复习和巩固的过程。学校高度重视这一年的课程建设，高三年级全部使用自编教材，并获得2018年“龙岗区课程建设先进单位”奖项。

　　教材内容围绕学生实际情况，以及结合近几年高考特点和规律编写，并积极尝试部分国家课程校本化，开设丰富多彩的综合实践课程，努力提升学生的综合素养及学习能力。同时，也使得老师在自编定制课程时，锻造更扎实严谨的态度，和教学教案创新能力。

　　值得一提的是，近两年学校重点打造的“外语教学”和“国学教育”两个品牌已初见成效。外语教学方面，以科组建设为着力点，在学校教师发展中心肖志慧主任的带领下，外语科组32位老师和5位外籍教师齐心协力，推行小班化教学、自编作业，突出口语训练，特别是英语话剧社、外语嘉年华等活动更是极大提高了学生的学习兴趣，使外语学科的教学效果显著提升。“国学教育”大力开展传统文化教育，邀请文化学者胡野秋、深圳市社会科学院文化研究所副所长张军等知名人士来校讲座，让高中学子获得课本外的文学知识，也为高中生活注入生机和活力。