依山郡小学科研成果入选

　　日前，《2018年中国互联网学习白皮书》发布暨互联网学习生态科学发展与学习评价研讨会在青岛召开，依山郡小学“基于情景导向模型的创客教育”作为学校发展案例正式入选《2018年中国互联网学习白皮书之基础教育发展报告》。

　　据悉，《中国互联网学习白皮书》是由教育部教育管理信息中心与北京师范大学牵头，联合国内知名高校、权威专家、研究机构和企业等共同组织编写的报告，旨在通过多层级、系统化的教育信息化实践数据以及来自不同教育领域的实践案例，引领和推进信息技术与教育教学融合实践，支撑国家教育综合改革，深度呈现学习型社会建设的发展进程。

　　依山郡小学入选的教学模型巧用信息工具“创设情景”服务教学，打破学科界限进行综合性学习，学生的逻辑思维能力、任务拆解能力、跨学科整合能力、审美能力、自主学习能力、团队合作能力等综合素养都能够得到极大提升。例如，让学生在了解科学知识的基础上创编童话绘本故事，改编成皮影剧本、英语剧本等。目前，该校已着手在各年级开展综合性学习课程的研究和实践，深入推广应用“基于情境导向模型的创客教育”。