龙岗43所幼儿园齐聚研讨 专注儿童视角的教学环境

　　日前，来自龙岗区宝龙街道43所幼儿园的园长、骨干教师及张素梅名园长工作室成员、学员等百余人齐聚龙岗街道中心幼儿园，参加由龙岗区教师发展中心举办的2020下半年龙岗区幼儿园基地研修活动，一同以儿童视角为切入点，探讨更加优质的幼儿园环境。

　　在专题分享环节，龙岗街道中心幼儿园老师彭妙苑以《与儿童对话的班级环境》为题，结合多年的带班经验从环境创设的理念、儿童需要的环境，以及“蘑菇的故事”案例三个方面进行层层递进的阐述，厘清儿童视角的班级环境应从儿童出发，以“对话”的方式构建，教师要尊重儿童、理解儿童，给予儿童充分的空间。让幼儿学会自我表达、自我创造，能够自主参与到环境创建中。

　　龙岗街道中心幼儿园教学负责人胡俊则从管理者的角度进行《基于儿童视角的户外环境》的专题分享。她通过具体案例“搭建长城”，阐述了环境和材料是如何支持幼儿自主学习和项目探究的，从而促进幼儿全面发展的。她认为，幼儿园的环境是和孩子互动的过程中不断变化的，教师应从孩子的视角去理解他们的想法，提供适宜的机会，追随孩子的步伐，让幼儿园的环境发挥它的教育意义。

　　龙岗区教师发展中心学前部教研员张静说：“儿童视角的环境创设一定要读懂儿童，环境创设呈现的应是儿童的问题、儿童的探索、儿童的表征，体现儿童的深度学习。同时班级环境要留白，留有视觉和情绪上的空间，留有想象和参与的空间。”张静对龙岗街道中心幼儿园呈现的“牙齿”、户外骑行区“交通警察的故事”等生动案例，阐明什么是儿童视角，儿童视角的环境又是如何支持幼儿进行自发地探究。

　　作为活动举办地——龙岗街道中心幼儿园的园长张素梅表示：“龙岗街道中心幼儿园近年来一直致力于室内外环境一体化的研究和实践，在环境创设中关注儿童的需要，充分支持儿童，并思考如何创设与幼儿共生、共建、共享的和谐关系的环境，让环境促进幼儿的发展及教师成长。”