龙岗区教育局2024年工作总结及2025年工作计划

        一、2024年工作总结

        一是党建引领发展根基进一步强化。全面学习贯彻党的二十届三中全会精神，深入推进党纪学习教育，推动党组织领导的校长负责制改革走深走实，81名“第一书记”到民办学校开展党建结对帮扶工作，7所民办学校入选“龙岗区2024年两新党建工作”示范点。教育领域智慧监督系统投入运行，公办学校”八大类“食材集采集配改革进一步深化。

        二是教育公共服务水平进一步提升。全国学前教育普及普惠区、全国义务教育优质均衡区创建有序推进。14个新改扩建中小学项目如期开学，新增公办义务教育学位2.68万座、公办高中学位0.15万座；新建幼儿园21所，新增学前教育学位7560座、托位1080座；服务新生入学和转学需求超10万人。累计发放义务教育民办学位补贴及“两免”补贴10.85亿元。

        三是教育改革服务区域发展能力进一步增强。龙外（集团）获评省首批优质基础教育集团，市云端学校、未来双语学校等探索型“未来校园”建成开办，龙外、麓城外国语小学获评省基础教育课程教学改革深化行动实验校，新梓学校荣获全国国防教育示范学校。区教育数据中心升级改造工程完成，11所学校获评市级“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验校。香港中文大学（深圳）医学院加快建设、音乐学院主体结构完工、公共政策学院成立，暨南大学深圳校区明确选址，南科大半导体学院进入主体工程施工阶段。

        四是高水平教师队伍建设进一步加快。赴外招聘应届毕业生教师1200余人，1人入选广东省首期中小学书记校长“卓越计划”培养项目，3名教师入选新一轮“百千万人才培养工程”省级培养项目，4名教师入选深圳市中小学教育家型教师高级研修班。

        五是学生全面发展育人体系进一步完善。义务教育学校全面铺开“每天一节体育课”，7所学校试点实施“每周半天计划”。全区深入开展预防和治理未成年人违法犯罪行动，实施“微光”专项行动，联动开展“医-教-家”试点活动，组织实施系列困境学生关爱活动、青少年心理疗愈活动。

        六是校园“大安全”治理防线进一步筑牢。校园及周边综合整治、交通治理、自然灾害应对等工作质量进一步提升，食品安全整治工作成效明显，校园人防物防技防基础进一步夯实，校园安保设施设备力量配足配强。

        二、2025年工作计划

        以全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区为抓手，以教育数字化、AI赋能改革为引领，加快提升干部素质和作风担当为保障，着力建设在全市具有影响力的高水平教育强区。

        一是筑牢党建思想根基。继续深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，深化党组织领导的校长负责制改革，实施党建引领“十百千”项目，持续推进党建“标准+质量+示范”建设。加强和改进学校思想政治工作，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，全面提升党建工作与教育教学中心工作融合度。

        二是提升教育数字化水平。出台《龙岗区教育信息化与人工智能三年行动计划》，推动数字基座项目建设，构建师生基础大数据体系。有序推动“教育+AI”场景落地，引入双师AI课堂，开发适应本土教育特色的教师课题研究平台，试点建设“AI智造者教室”“AI实验室”等实体场所，引入“个性化精准教学”“作文智能批改”等创新应用，探索构建学生心理健康智能化综合性服务体系。

        三是提升民生服务品质。顺应学龄人口变化和新型城镇化趋势，优化中小学和幼儿园布局。加快推进学校、幼儿园新改扩建工程，启动公办幼儿园托班试点工作。提炼总结卓越学校培育工作经验，进一步扩大卓越学校影响力。持续推动集团化办学工作走深走实，省级优质教育集团扩容、提质。支持港中深、深北莫建设世界一流研究型大学，配合推动深信职“升本”、南科大半导体学院加快建设。提升职业学校关键办学能力，配合推进市职教园规划建设，积极推动龙岗职校、龙岗二职创建国家级“双优”中职学校，塑造多元办学、产教融合新形态，探索长学制、“订单式”人才贯通培养模式。

        四是提升学校育人质量。坚持“减负”“提质”两手抓，扎实做好六项管理工作，充分利用本土优质文化资源，强化课后服务课程、“每周半天校外课”资源建设。推动德育、体育、美育、劳育、创新教育发展，塑造区域特色德育品牌，深入落实“每天一节体育课”要求，实施美育实践活动的课程化管理，系统加强劳动教育，探索跨学科融合教学模式，加快实现科普学分制普及。开展全区各学段教学质量监测，强化结果应用，实现以评促建良性循环。

        五是提升人才能力素养。加大专业化教师队伍建设力度，进一步科学做好教师招引工作。加强教师队伍思想政治建设，持续开展好“师德师风教育月”系列活动。健全教师教育体系，进一步完善新教师培训、梯队教师达标认定等项目。优化中小学教师“区管校聘”管理机制，完善职称评聘与人才流动机制。创新干部队伍培养工作模式，实施学校干部人才储备工程、公务员交流轮岗制度、挂岗锻炼计划。

        六是提升教育治理效能。加强家校社联动，定期开展应急演练等主题活动，提升师生安全意识。巩固校外培训治理成果，规范非学科类校外培训机构办学许可证设立审批流程，探索实现“上门办理”。深化政务服务改革，探索运用AI技术应对处置教育咨询投诉，实现民生诉求应对智慧化。