精心提升优化，龙岗星河学校改扩建工程最新效果图出炉

　　在推进龙岗外国语集团项目方案设计工作中，龙岗区建筑工务署坚持对标一流，高点定位，组织设计单位对项目方案进行多轮深化修改，于近日完成方案效果的整体提升优化。

　　深化修改后的方案采用客家围屋格局，以围合的形式形成两个大型的围屋空间，南北两进院落，北侧为“知识”的自然书院，南侧为“运动”的活力场院。在深圳高密度的城市建设下采用垂直校园，架空开放的手法来缓解学校活动空间不足的情况。为与城市街道及社区产生更多联动，北侧的标志性的“架空广场”及东侧“社区活动绿道”为城市提供分时共享空间。为了应对本地亚热带季风气候，建筑形体上采用架空镂空的方式让空气更加流通，同时使光线穿透，更好的照射到教室和中庭。镂空处增加空中悬挑活动平台，与城市互望连接。在“知识”书院的趣味生态立体系统设置了多处活跃而多样的“多义空间”，成为室外自然课堂和室外阳光阅读活动角，为学校增加了趣味性和生态性。

　　建筑在最大可建设范围内，规避不利因素，在北侧布置新建教学楼，北侧布置，使功能布局更合理；在不可建设教学用房的南侧布置教学楼和运动区；同时将田径场抬升，下面设置风雨操场和立体运动场；底部架空的中心庭院，穿插于建筑内部，不同标高退台与屋面构成空中垂直绿化空间，结合屋顶的互动农场，为学生创造了一个自然探索的生态园，设计通过塑造校园垂直绿化空间、新老建筑之间设计综合体系，既形成功能上的联系，又完成空间上的联系。

　　设计策略

　　（一）校园通过扩建，增加东侧展示架，西侧改造屋面活动平台形成大型围屋空间。

　　（二）立体自然书院——扩大中庭尺度，打造多义空间

　　南北两进院落，北侧为“知识”的自然书院，南侧为“运动”的活力场院，增加开放空间。扩大“知识”书院，提升教学区空间舒适度，同时置入趣味生态立体系统，设置了数十处活跃且多样的“多义空间”，成为室外自然课堂和室外阳光阅读活动角，为学校增加了趣味性和生态性。

　　（三）加强建筑与城市对话。

　　1.北侧提供“架空广场”设置骑楼空间，缓解上放学接送问题，为校社之间的分时共享提供可能性。

　　2.校园东侧边界设计为“社区活动绿道”，体育设施与多功能厅提供向社区开放的可能性，同时成为家长观望和接送小孩的场地，增加校社联动。

　　（四）回应地域气候，多维度打造绿色建筑。

　　1.南区架空体育场提供了连续通透的开放活动场地，从东南方导入盛行风，让小学部区域通风顺畅；

　　2.校园东西侧通过挑檐与织物膜形成组合遮阳体系，使各教学空间的光线柔和舒适。