转变学风作风　增强工作执行力

　　近期以来，龙岗区残联以转变学风和工作作风为抓手，以推动任务落实为重点，围绕学习能力建设和调研工作，着力提升队伍工作执行力。
　　庄志平理事长分别就学习思考方法和提升调研能力水平进行专题辅导。
　　1、科学制定工作目标。庄理结合马斯洛理论五个层次需求（生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现）的先后顺序与高低之分，指出个体人格发展的境界和程度与工作执行力存在的必然联系，提出制定工作目标是促进当前及中长期任务落实的内生力量。
　　2、掌握方法，科学分析优劣势。他深入浅出地介绍了“SWOT”分析法和矩阵分析法，提出利用优势，克服劣势，抓住机遇，化解风险，分清轻重缓急快慢，确保工作统筹推进，取得实效。
　　3、勤于思考，掌握五种方法。一是养成勤于思考的习惯；二是转变思维方式方向；三是树立正确的人生态度；四是加强社会交往学习提高；五是快乐学习、终身学习。结合个人学习推荐了《当下的力量》、《超越自我》等书目。
　　4、加强调研，提升工作执行力。他指出，开展调研工作目的是掌握工作动态，分析新情况，创新新思路，推动工作落实，要有“踏石留印、抓铁有痕”的干劲，切实增强执行力，让政府和残疾人不断看到残联工作实实在在的成效和变化。
　　他强调开展调研，一要围绕调研中心任务，正确选题，并对选题进行预先思考，主动查找问题；二要加强对调研对象和调研任务的了解，结合传统调查手段和现代信息技术，对调研数据资料进行归纳、演绎、预测、评估和研究；三要提高调研的能力和水平，做到学识、常识、见识的统一，态度与方法的结合；四是认真撰写调研工作报告。调研报告基本情况反映、存在问题分析、建设性指导性意见建议等方面，要使用规范化、逻辑化、专业化语言，依据充分详实。